一間并不寬敞的辦公室卻布置得很溫馨，優(yōu)能一對(duì)一的學(xué)習(xí)顧問(wèn)魏冰冰老師正在辦公桌前忙碌著。她已經(jīng)在北京新東方遠(yuǎn)大路校區(qū)工作了一年半的時(shí)間。“能用心引導(dǎo)孩子們健康地成長(zhǎng)，是身為學(xué)顧的職責(zé)，更是一件幸福的事情”，魏冰冰說(shuō)道。

　　北京新東方遠(yuǎn)大路校區(qū)優(yōu)能一對(duì)一學(xué)顧 魏冰冰

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

　　魏冰冰的辦公桌上擺放著記錄她每天工作的筆記本，密密麻麻都是彩色筆的標(biāo)記。從每一位學(xué)員的排課、調(diào)課，到與學(xué)員的談話(huà)、回訪，都被她認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)，甚至詳細(xì)到每一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)。

　　除了日程上的事務(wù)外，魏冰冰還會(huì)找孩子們到辦公室背古詩(shī)文，她桌前的墻面上貼滿(mǎn)了用彩筆標(biāo)記的古詩(shī)文背誦表格。“我通過(guò)自己對(duì)古文的理解幫助他們盡快背下來(lái)，讓每個(gè)孩子都能獲得進(jìn)步，激勵(lì)他們更努力的學(xué)習(xí)。”她說(shuō)道。

　　每位學(xué)員的古詩(shī)文背誦表格

　　用心與孩子們溝通

　　魏冰冰和孩子們的關(guān)系都很好，在輔助孩子消化吸收課堂知識(shí)的同時(shí)，她能與每一位學(xué)員用心地交流，她會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子不同的性格，找尋契機(jī)拉近彼此的距離。

　　“還記得有個(gè)學(xué)員不善言語(yǔ)又注意力不集中，于是我每天和她聊天，幫助她變得開(kāi)朗外向。有時(shí)候解決孩子的心理問(wèn)題比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要”，魏冰冰說(shuō)道。她逐漸走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，孩子也對(duì)她敞開(kāi)心扉。一段時(shí)間下來(lái)，兩個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越像是朋友。

　　“只有當(dāng)我們做孩子們的朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才算是做到了真正的溝通”。在遠(yuǎn)大路校區(qū)中還有許多全日制的學(xué)生，他們的起居生活都在校區(qū)里，無(wú)論是在生活中遇到的小問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)上碰到的瓶頸，孩子們都愿意向她傾訴?？梢?jiàn)，有愛(ài)的互動(dòng)和平等的交流是魏冰冰獨(dú)有的溝通之道。

　　悉心引導(dǎo)孩子的未來(lái)

　　魏冰冰一直覺(jué)得，做一名優(yōu)秀的學(xué)顧不該只局限于幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是正確的學(xué)習(xí)方法，還應(yīng)該幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，引導(dǎo)他們走向更光明的未來(lái)。

　　她對(duì)孩子們說(shuō)得最多的就是“學(xué)會(huì)變通”，“這是一種人生智慧，也是很重要的品質(zhì)。教會(huì)孩子們?cè)鯓討?yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們獲得解決問(wèn)題的能力，這樣他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)”，她笑著說(shuō)。

　　同時(shí)，魏冰冰認(rèn)真堅(jiān)持的工作態(tài)度和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻感染并影響著學(xué)生們。她永遠(yuǎn)是陽(yáng)光可親的樣子，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是有力的精神激勵(lì)，也是學(xué)業(yè)和生活的精神指引。正是因?yàn)橛性S多像她一樣負(fù)責(zé)貼心的學(xué)顧，千千萬(wàn)萬(wàn)在北京新東方優(yōu)能中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，才能得到最好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，鍛煉出堅(jiān)韌的心態(tài)與毅力，對(duì)未來(lái)有更細(xì)致的規(guī)劃。

（責(zé)任編輯：蔡安）