這個世界，唯一不變的就是變。自從高考變成新高考，一股腦的新名詞“3+3、3+1+2、選科限制、等級賦分、強基計劃、綜和評價”就把已經在備考中疲于奔命的考生和家長推向更深的焦慮。在應變的過程中，對于那些無心、無力、無暇應對的家庭，高報機構正成為一種他們可以借助的力量，但隨之而來作為一種新興服務，選服務機構本身又成了一個新問題，出于責任心，老編今天想為有這方面需求的家長和考生研究一下這個迫切而現實的問題，希望對大家有所幫助。

家長們要的真的只是一份志愿填報表嗎？

對于每一個考生來說真正的剛需似乎就是填好那張決定每一個考生命運的高考志愿填報表，而志愿填報無外乎就是參考招生計劃、往年錄取分數、當年高考成績這些數據，結合個人意愿，選擇好專業方向和大學平臺。在很多家長甚至是機構眼中，大學與專業的選擇更像是一次商品的選擇：

表格右側的這些提法正是老編通過大量的電話和門店暗訪了解到的目前很多機構所標榜的專業優勢，這些提法脫胎于表格左側商品選擇的評價體系，也正是今天高考志愿填報功利化、短視化、局部化、缺乏人性化的根源所在。因為這套比喻對標的邏輯忽略了商品選擇和人生選擇最根本的價值觀區別，商品選擇追求效率與效益的最大化，追求最具價值就是“最好”，而高考志愿是人生選擇，講究的是目標與人格的適配性、平衡性兼顧經濟效益，成功的標志是人生的富足和幸福，粗暴的把商品選擇中的價值觀生搬硬套到人生選擇之中顯然是不科學、不明智的。照此選擇的專業和大學符合的是“分”盡其用，能學什么就學什么的純商業價值觀而不是“人”盡其才，想學什么、適合學什么就學什么的科學價值觀，這種與新高考政策導向也背道而馳的功利高報觀，最終極易導致看起來眼前贏了報考，實則未來輸了人生的嚴重后果。

高考志愿填報看起來是一張表，實則家長和考生需要的是一次建立在人的生涯規劃框架下的高考升學規劃，它的起點是對每一個鮮活考生的科學認知和定位，終點是考生向往并有職業支撐和收入保障的幸福人生。至于表上填寫的專業和大學只是為了實現這一人生目標在方向和路徑上做出的具體規劃而已。建立了這種科學的認知，家長和考生就不難明白，任何高報機構宣傳的脫離人生規劃的對于大學和專業的錙銖必較的盤算，都只不過是對不明真相家長的一種獻媚與誤導。任何只提供報考數據查詢和篩選系統自助服務的機構賣卡一族，只不過是讓這種錙銖必較更加便捷和高效，相對考生的總體需求和終極需求，提供的只是隔靴搔癢的服務。

在調查和暗訪的過程中，老編發現即便同質化的賣卡服務占據了低端高報市場很大的份額，但在高端高報市場仍有一些全國性的大型連鎖企業在高報服務的理念上及服務內容的創新上與老編的上述觀點不謀而合。這里給老編留下較深印象的如考*達教育，老編通過對其線上直播的連續參與，及對其官網、各平臺自媒體號等線上窗口的全面調研，對其創始人牟老師所言所想及其總部對加盟商的種種服務與要求有了較為全面的了解，總結起來包含以下幾個亮點：

1、高報服務中重視生涯規劃的框架性及與高考升學規劃的銜接性，以及重視個人興趣、大學、專業、城市、產業、就業各維度在規劃中的適配性與平衡性;

2、嚴把高考規劃師的培訓關，要求旗下規劃師掌握對大學、專業、招生政策等的必修課的同時，加強對其心理學、經濟學、地理學、產業政策、就業趨勢等方面的通識教育。

3、堅持自研的高考數據查詢及篩選系統只作為旗下規劃師提高工作效率的工具這樣的定位，為每一位信任考*達的家長和考生提供度身定制的專業且有溫度的1對1咨詢。

最后，老編想對即將報考，并有可能選擇機構報考的各位家長和考生再啰嗦幾句，對于高報這個新興的行業，目前確實從業機構與人員素質良莠不齊，既有只提供數據的賣卡族，也有像考*達機構那樣深耕細作的良心企業，最終的選擇還得靠咱們自己擦亮眼睛，調整自己的觀念和心態，科學理性的選擇，天下父母的心都是一樣的，相信最后只要家長都真的愛孩子，真正為孩子的幸福謀劃，老編講的那點道理就不難理解，選對一個好的報考機構，給孩子們謀個好前程也一定能圓滿實現，最后祝愿所有的孩子都能心想事成，大展宏圖吧!

(新媒體責編：syhz0808)