區(qū)塊鏈+教育的各種嘗試愈演愈烈，依托于區(qū)塊鏈技術(shù)，教育領(lǐng)域正在發(fā)生改變，而更多高校、企業(yè)乃至政府機(jī)構(gòu)對(duì)于區(qū)塊鏈教育應(yīng)用的關(guān)注，讓這一技術(shù)在教育領(lǐng)域更快發(fā)酵成熟。雖然目前區(qū)塊鏈的應(yīng)用仍是雛形，但是未來(lái)的發(fā)展是不可限量的。

達(dá)陣IT教育專注于數(shù)字娛樂(lè)領(lǐng)域的職業(yè)教育培訓(xùn)，一直關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)。達(dá)陣職業(yè)教育研究院針對(duì)區(qū)塊鏈的教育應(yīng)用正在做深入研究，針對(duì)現(xiàn)在教育存在的學(xué)習(xí)成果無(wú)法追溯、缺乏有效激勵(lì)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源無(wú)法充分共享等問(wèn)題將利用區(qū)塊鏈的去中心化、可追溯性等特點(diǎn)予以解決。而要真正實(shí)現(xiàn)教育資源的安全可靠共享，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、學(xué)歷認(rèn)證無(wú)邊界等問(wèn)題需要一個(gè)教育行業(yè)公鏈來(lái)解決。

這一教育行業(yè)公鏈將可以應(yīng)用區(qū)塊鏈的去中心化特征，將減輕全國(guó)乃至全球高校、教育機(jī)構(gòu)對(duì)中心服務(wù)器的依賴，降低因此產(chǎn)生的運(yùn)營(yíng)成本，而基于區(qū)塊鏈的“分布式”特性，還可以將學(xué)生在全球不同地區(qū)學(xué)習(xí)的成績(jī)、成果進(jìn)行組合，申請(qǐng)認(rèn)可這一學(xué)習(xí)模式的教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證。同時(shí)依據(jù)區(qū)塊鏈的可追溯性，學(xué)生的過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷將得以完整保存，不但有利于教師能夠精準(zhǔn)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為從而進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，還能讓企業(yè)方便查詢，從而實(shí)現(xiàn)人才聘用的無(wú)縫對(duì)接。這一特征還可以解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)和學(xué)術(shù)、版權(quán)等糾紛，杜絕學(xué)歷造假等問(wèn)題。

區(qū)塊鏈的眾多特性是非常適用于教育的，達(dá)陣IT教育不斷深化區(qū)塊鏈+教育的研究工作，并將依托區(qū)塊鏈技術(shù)，打造全新的區(qū)塊鏈教育生態(tài)，打造一個(gè)教育行業(yè)公鏈，構(gòu)建課程教學(xué)+市場(chǎng)交易+學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)閉環(huán)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)幫助更多教育機(jī)構(gòu)、高校建立完善的管理機(jī)制和教學(xué)機(jī)制，為教育全球化助力。

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