無論是B站(即嗶哩嗶哩視頻彈幕網(wǎng))給人留下的二次元印象，還是每當(dāng)提起學(xué)習(xí)二字，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)專業(yè)教師教學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的畫面，說B站是年輕人的學(xué)習(xí)平臺(tái)，似乎難以想象。然而B站數(shù)據(jù)顯示，過去一年已有1827萬人在B站學(xué)習(xí)，相當(dāng)于2018年高考人數(shù)的2倍;2018年直播學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)146萬小時(shí)，103萬次的學(xué)習(xí)類直播開播。

B站上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和傳統(tǒng)線上課程有何不同，年輕人為什么會(huì)對(duì)B站青睞有加?分析來看，有以下幾個(gè)原因。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容資源覆蓋面廣。不僅有傳統(tǒng)的語言課程、職業(yè)考試技能內(nèi)容，還有B站學(xué)霸博主分享的學(xué)習(xí)方法和技巧，甚至讀書、直播學(xué)習(xí)等。這些內(nèi)容從不同維度為年輕人提供了良好的學(xué)習(xí)范本。

二是視頻形式新穎活潑。傳統(tǒng)的線上學(xué)習(xí)課程，大多是將線下課堂直接照搬到線上，并沒有針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)特性進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，大多是教師一個(gè)人在講缺少互動(dòng)性，導(dǎo)致視頻內(nèi)容較為無聊，較難激起年輕人的學(xué)習(xí)興趣。反觀B站上面的學(xué)習(xí)視頻，即使是那些被照搬上來的課程，年輕人也能在實(shí)時(shí)發(fā)送的彈幕中進(jìn)行討論、交流。如果學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，還可以直接提問、作答，獲得不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在看視頻學(xué)習(xí)充盈自身的同時(shí)，他們還能從彈幕和評(píng)論里找到一種同道中人的陪伴感。

那么，這一現(xiàn)象能帶給我們什么啟示?雖然B站中有很多娛樂類內(nèi)容，但我們也看到年輕人并非只是一味地?zé)嶂詩蕵罚�而是充滿好奇心和求知欲，被一些深度、有意義的內(nèi)容深深吸引。年輕人不再受限于以往的單向輸出式的填鴨式教學(xué)，他們更容易被社交型學(xué)習(xí)所吸引。因此，對(duì)傳統(tǒng)線上課程設(shè)計(jì)者來說，他們也要與時(shí)俱進(jìn)不斷改善課程設(shè)計(jì)，使其更符合年輕人的口味，讓更多年輕人愛上學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)不只是單純地學(xué)得知識(shí)，也是一個(gè)交流分享的過程，獲得愉悅的過程。

(新媒體責(zé)編：wb001)