在剛剛過去的2014年，因?yàn)橐粡埞饽_穿布鞋作報(bào)告的照片，著名遙感學(xué)家、地理學(xué)家、中國科學(xué)院院士、北京師范大學(xué)地理學(xué)遙感科學(xué)學(xué)院教授李小文被推到了聚光燈下。不幸的是，1月10日，噩耗傳來，這名莫測(cè)高深的“掃地僧”李小文院士因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年67歲。遵照其本人喪事從簡的遺愿，將不舉辦追悼會(huì)。(1月11日《西安晚報(bào)》)

　　他就像一滴水一樣，將其畢生精力都奉獻(xiàn)在中國的遙感技術(shù)中，這潤物細(xì)無聲的學(xué)人精神不但詮釋了學(xué)術(shù)的歸宿所在，更在一定程度上注解了作為師者的個(gè)人情懷。“斯人復(fù)已去，佳音猶在耳。”對(duì)李院士最好的悼念，當(dāng)然不是隆重的告別儀式，也不是網(wǎng)絡(luò)上那喧囂浮躁的悼念詞，而是要通過“照鏡子”式的反思，來回看當(dāng)下學(xué)界中為何很難出現(xiàn)“李小文”式的人？

　　這首先要從樸素的師生關(guān)系談起。李小文雖然頭頂院士頭銜，但他對(duì)學(xué)生卻從來沒有半點(diǎn)架子，無論是學(xué)業(yè)上的關(guān)心，還是生活上的噓寒問暖，他都以自我的示范將師者的品性融入到了師生關(guān)系中。而反觀當(dāng)下，諸多教師搖身一變成為“學(xué)術(shù)老板”，學(xué)生不但成了教師科研的附庸，更成了他們追名逐利的背后幫手，比起李小文的淡然與坦然，這急功近利的追求可謂是當(dāng)下師生關(guān)系異化最該反思之所在。

　　李小文被“追捧”的另一個(gè)原因，還在于他對(duì)學(xué)術(shù)的純粹追求。正如“感動(dòng)師大”頒獎(jiǎng)詞所言“當(dāng)眾聲喧嘩的網(wǎng)絡(luò)將‘布鞋院士’的盛譽(yù)簇?fù)硐蚰悖�你卻獨(dú)盼這熱潮退卻，安靜地做一輩子風(fēng)輕云淡的‘技術(shù)宅男’。”遺憾的是，在當(dāng)下的學(xué)術(shù)環(huán)境中，像他這種不務(wù)虛名、踏實(shí)實(shí)干的學(xué)者正越來越少，而為了一點(diǎn)名利便大肆包裝自己、推銷自己的人卻越來越多，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)與敬畏正在被不斷消解，這樣的尷尬也正是我們難在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)環(huán)境中見到李小文式的學(xué)人所在。

　　當(dāng)然，除了這些，我們還應(yīng)看到的是李小文身上彰顯出來的一種俠義情懷。這種情懷，不但體現(xiàn)在他將自己的特殊津貼捐贈(zèng)出來作為助學(xué)金的義舉上，更體現(xiàn)在他對(duì)當(dāng)下遙感研究的深深自責(zé)中，這在大多數(shù)學(xué)人都偏愛隨波逐流的當(dāng)下語境中，其俠義風(fēng)骨與學(xué)人本色，又是多么的難得與可貴。

　　今天，當(dāng)無數(shù)惋惜的思緒聚焦在一個(gè)學(xué)界人物身上時(shí)，慣有的悼念固然可以表達(dá)生者對(duì)逝者的紀(jì)念，但比這更重要的還在于，我們?cè)搹睦钚∥纳砩贤渡涑鰜淼膶W(xué)人本色中學(xué)到什么？其實(shí)民眾的期待早已回答了我們，我們悼念他，實(shí)則是在緬懷一個(gè)有著俠義風(fēng)骨、對(duì)學(xué)術(shù)有著純粹追求的人。他的這些行為，或許有些獨(dú)立特行的意味，但只要我們能夠在對(duì)比中看到自我的差距，并將他的行為為我所用，其實(shí)也不失為最好的告別方式。■張劍

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